sábado, 14 de mayo de 2011

ENTREVISTA A HIDALGO

1-   ¿CUÁL ES EL NOMBRE COMPLETO DE HIDALGO?

MIGUEL GREGORIO ANTONIO IGNACIO HIDALGO Y COSTILLA GALLAGA MANDARTE VILLASEÑOR[]



2-   ¿EN QUE LUGAR NACIO?

SAN DIEGO CORRALEJO, GUANAJUATO



3-   ¿QUIÉNES FUERON SUS PADRES?

CRISTOBAL HIDALGO Y COSTILLA Y ANA MARIA GALLAGA MANDARTE



4-   ¿EN DONDE REALIZO SUS ESTUDIOS Y CUALES FUERON?

 EN 1773 SE GRADUÓ COMO BACHILLER EN FILOSOFÍA Y TEOLOGÍA, Y OBTUVO POR OPOSICIÓN UNA CÁTEDRA EN EL MISMO COLEGIO DE SAN NICOLÁS. DURANTE LOS AÑOS SIGUIENTES REALIZÓ UNA BRILLANTE CARRERA ACADÉMICA QUE CULMINÓ EN 1790, CUANDO FUE NOMBRADO RECTOR DEL COLEGIO DE SAN NICOLÁS. EN 1778 FUE ORDENADO SACERDOTE; AL RECIBIR LAS ÓRDENES SAGRADAS OCUPÓ VARIAS PARROQUIAS, HASTA QUE A LA MUERTE DE SU HERMANO JOAQUÍN, EN 1803, LO SUSTITUYÓ COMO CURA DE DOLORES, EN GUANAJUATO.



5-   ¿CUÁLES FUERON SUS IDEALES COMO “CURA”?

HOMBRE MUY CULTO Y PROFUNDO CONOCEDOR DE LAS IDEAS DE LA ILUSTRACIÓN, LAS PUSO EN PRÁCTICA ENTRE SUS FELIGRESES, EN SU MAYORÍA INDÍGENAS, EN EL INTENTO DE MEJORAR SUS CONDICIONES ECONÓMICAS Y DE VIDA. PARA ELLO LES ENSEÑÓ A CULTIVAR VIÑEDOS, CRIAR ABEJAS Y DIRIGIR PEQUEÑAS INDUSTRIAS, LO QUE LE VALIÓ EL APOYO INCONDICIONAL DE SUS FELIGRESES.



6-   ¿POR QUÉ INICIA LA LUCHA DE INDEPENDENCIA?

POR LOS PENSAMIENTOS HACIA UNA MEJOR SOBERANIA, LA FORMA DE GOBERNAR Y EL PODER DARLE MEJOR IMPORTANCIA A LOS CRIOLLOS DENTRO DE LA SOCIEDAD.

       7.- ¿CUAL FUE SU LEMA Y SU ESTANDARTE?

            ¡VIVA LA INDEPENDENCIA!¡VIVA LA AMÉRICA!¡MUERA EL MAL GOBIERNO!,                        SU ESTANDARTE FUE LA IMAGEN DE LA VIRGEN DE GUADALUPE.





8.-¿QUIÉNES INTEGRARON EL EJERCITO INSURGENTE?

MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA, IGNACIO ALLENDE, JUAN ALDAMA, LOS HERMANOS GALEANA, FRANCSCO JAVIER MINA, VICENTE GUERRERO,  DÑA. JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ , SU ESPOSO EL CORREGIDOR MIGUEL DOMINGUEZ  Y  ABASOLO.



9.-¿CUALES FUERON LOS ULTIMOS PENSAMIENTOS DE HIDALGO AL SER APRENDIDO?

MURIO CONVENCIDO DE QUE CON SU MUERTE SE ACABARIA EL MOVIMIENTO INSURGENTE Y LA LUCHA POR UNA MEJOR VIDA.





    10.-¿DONDE CUANDO Y COMO MURIO HIDALGO?

MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA FUE FUSILADO AL AMANECER, SENTADO EN UN BANCO, CON LA MANO EN EL CORAZÓN, LOS OJOS VENDADOS Y UN CRUCIFIJO EN EL PATIO DEL ANTIGUO COLEGIO DE LOS JESUITAS EN CHIHUAHUA, ENTONCES HABILITADO COMO CUARTEL Y CÁRCEL Y QUE EN LA ACTUALIDAD ES EL PALACIO DE GOBIERNO DE CHIHUAHUA. A PESAR DE HABER RECIBIDO DOS DESCARGAS DEL PELOTÓN, NO MURIÓ; POR LO QUE EL TENIENTE AL MANDO ORDENÓ A DOS DE LOS SOLDADOS DISPARAR A QUEMARROPA SOBRE EL CORAZÓN DEL PADRE HIDALGO, ACABANDO ASÍ CON SU EXISTENCIA. SU CADÁVER FUE POSTERIORMENTE DECAPITADO Y SU CUERPO ENTERRADO EN LA CAPILLA DE SAN ANTONIO DEL TEMPLO DE SAN FRANCISCO DE ASÍS EN LA MISMA CIUDAD DE CHIHUAHUA; SU CABEZA FUE ENVIADA A GUANAJUATO Y COLOCADA EN LA ALHÓNDIGA DE GRANADITAS, JUNTO A LAS DE ALLENDE, ALDAMA Y JIMÉNEZ.




GUION DE ENTREVISTA

                     ENTREVISTA A MIGUEL HIDALGO



1-   ¿CUÁL ES EL NOMBRE COMPLETO DE HIDALGO?



2-   ¿EN QUE LUGAR NACIO?





3-   ¿QUIÉNES FUERON SUS PADRES?



4-   ¿EN DONDE REALIZO SUS ESTUDIOS Y CUALES FUERON?



5-   ¿CUÁLES FUERON SUS IDEALES COMO “CURA”?





6-   ¿POR QUÉ INICIA LA LUCHA DE INDEPENDENCIA?



     7.- ¿CUAL FUE SU LEMA Y SU ESTANDARTE?



8.-¿QUIÉNES INTEGRARON EL EJERCITO INSURGENTE?



9.-¿CUALES FUERON LOS ULTIMOS PENSAMIENTOS DE HIDALGO AL SER APRENDIDO?



   10.-¿DONDE CUANDO Y COMO MURIO HIDALGO?

SITUACION PROBLEMA

                           LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

      PREGUNTA GENERADORA:

1.-¿QUE MOTIVO A HIDALGO A LUCHAR POR LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO?

2.-¿QUE ES INDEPENDENCIA?

3.-¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?

4.-COMO ESTABAN DIVIDIDAS LAS CLASES SOCIALES?

5.-CUAL FUE EL PAPEL DE HIDALGO EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO?

CONCEPTOS:

GOBIERNO

CAUDILLO

CRIOLLO

PENINSULARES

CONSPIRACIÓN

ABOLICIÓN

 CONSIGNA:

-INVESTIGAR SOBRE LA BIOGRAFIA DE HIDALGO

-REALIZAR UNA ENTREVISTA IMAGINARIA A HIDALGO

-ELABORAR UNA HISTORIETA

-UBICAR EN UN MAPA LA RUTA DE HIDALGO

LEE. LORENA LISSETTE LOPEZ RIOS.

SITUACION PROBLEMA

                           LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

      PREGUNTA GENERADORA:

1.-¿QUE MOTIVO A HIDALGO A LUCHAR POR LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO?

2.-¿QUE ES INDEPENDENCIA?

3.-¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?

4.-COMO ESTABAN DIVIDIDAS LAS CLASES SOCIALES?

5.-CUAL FUE EL PAPEL DE HIDALGO EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO?

CONCEPTOS:

GOBIERNO

CAUDILLO

CRIOLLO

PENINSULARES

CONSPIRACIÓN

ABOLICIÓN

 CONSIGNA:

-INVESTIGAR SOBRE LA BIOGRAFIA DE HIDALGO

-REALIZAR UNA ENTREVISTA IMAGINARIA A HIDALGO

-ELABORAR UNA HISTORIETA

-UBICAR EN UN MAPA LA RUTA DE HIDALGO

LEE. LORENA LISSETTE LOPEZ RIOS.

FUNCION DEL DOCENTE EN LA HISTORIA

·         ¿CUÁL  ES MI FUNCIÓN COMO DOCENTE EN LA HISTORIA EN LA PRIMARIA?

ES DIRIGIR Y ORIENTAR AL ALUMNO PARA INVESTIGAR Y REFLEXIONAR SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS QUE SE HAN ESCRITO A LO LARGO DE LA HISTORIA, IMPLEMENTAR MATERIALES ACORDES Y ACCESIBLES, INDUCIENDO AL ALUMNO DE UNA MANERA ORGANIZADA  HACIA LA INVESTIGACIÓN Y APORTACION DE SUS OPINIONES CRITICAS, Y DE ESTA MANERA PROPICIANDO EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS.





  • ¿HAN VARIADO MIS REPRESENTACIONES INICIALES?

DEFINITIVAMENTE HAN VARIADO EN DIFERENTES ASPECTOS  SIN EMBARGO INDEPENDIENTEMENTE DE LA MANERA DE APRENDER O CONOCER LA HISTORIA DURANTE MI FORMACIÓN  PARA MI SIEMPRE HA SIDO DE MI AGRADO ESTA BELLA ASIGNATURA, POR LO CUAL CONTINUARE ACTUALIZANDOME PARA DESEMPEÑAR  DE  MANERA OPTIMA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA .





  • ¿QUÉ HICE PARA QUE SE MODIFICARAN?

UN ANALISIS DE LA METODOLOGIA  TRADICIONALISTA COMPARANDOLA CON LAS REFORMAS ACTUALES DE MANERA QUE SE IMPLEMENTEN EN LA PRACTICA LOS METODOS  FUNCIONALES .










REFLEXION SOBRE LA PROPIA PRACTICA

·         ¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?

EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA  SE ENCAMINA A LA CONCIENTIZACION DE SITUACIONES O HECHOS PASADOS PARA COMPRENDER Y REFLEXIONAR SOBRE EL PRESENTE CONSTRUYENDO METAS SOLIDAS PARA  EL FUTURO DE LAS SIGUIENTES GENERACIONES A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO DEL MUNDO EN EL QUE VIVIMOS EL CUAL  SUFRE CAMBIOS DE MANERA ACELERADA  MISMOS QUE INFLUYEN EN DIFERENTES ASPECTOS SOCIALES, ECONOMICOS, POLITICOS, RELIGIOSOS .

·          ¿QUE MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?

 ES IMPORTANTE  PONER EN PRACTICA UNA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA CON UN MÉTODO QUE CAUSE IMPACTO EN LOS INTERESES DE NUESTROS ALUMNOS ENCAMINANDOLOS DE ESTA FORMA AL DESARROLLO DE HABILIDADES QUE LES PERMITIRAN RELEXIONAR SOBRE LOS DIFERENTES ACONTECIMIENTOS QUE HAN HECHO HISTORIA Y SEAN CAPACES DE APORTAR SUS OPIÑIONES DESDE SU PROPIA PERSPECTIVA O PUNTO DE VISTA.

·         ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?

DE ACUERDO A LA PRACTICA EDUCATIVA DE ANTAÑO ESTA ASIGNATURA  ERA IMPARTIDA CON UN METODO QUE SE ENFOCABA A LO MEMORISTICO, RECORDAR FECHAS, LUGARES, NOMBRES DE PERSONAJES, LO ANTERIOR CON PRACTICAS DE RECITACIONES, CANTOS, MEMORIA DE CONCEPTOS SIN DAR LA OPORTUNIDAD DE EMITIR UNA OPIÑION ACERCA DEL TEMA ABORDADO.

·         ¿QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?

LOS RESULTADOS DE LA PUESTA EN MARCHA  DEL NUEVO METODO SE REFLEJA EN EL FORTALECIMIENTO DEL SENTIDO DE IDENTIDAD PERSONAL Y EL ANALISIS DE SU PARTICULAR ENFOQUE   DE LOS TEMAS PLANTEADOS DURANTE  LOS TEMAS ABORDADOS PARA LA  FORMACIÓN REFLEXIVA  EN EL ALUMNO.

·         ¿CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA?

LOS MATERIALES DIDACTICOS QUE APOYAN A LO  MENCIONADO CON ANTERIORIDAD SON LA ENCICLOMEDIA, BIBLIOTECA ESCOLAR, AUDIOS, Y VIDEOS.

·         ¿QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

 DEFINITIVAMENTE SE NECESITA MEJORAR LA PRACTICA DEL METODO Y PARA LOGRARLO ES NECESARIO ACTUALIZARSE DIA CON DIA YA SEA DE MANERA PERSONAL O BIEN CON LOS CURSOS A LOS QUE SOMOS CONVOCADOS LOS MAESTROS POR PARTE DE LA SEP, APROVECHARLOS AL MAXIMO PARA IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS QUE APOYAN MI LABOR EDUCATIVA.